Hôm nay là ngày khai giảng năm học mới của Minh Việt bước sang năm thứ 8. Ngồi đọc thư đầu năm của bác Gấu, nghe nhắc đến học bổng Peterson, mình lại thấy rất nhiều cảm xúc ùa về. Con gái mình chính là học sinh đầu tiên nhận học bổng Peterson của trường. Ít ai biết rằng, chính câu chuyện của con là một trong những động lực để học bổng này ra đời. Thời điểm đó, gia đình đã gần như quyết định quay xe. Năng lực tài chính không cho phép mình đủ tự tin để cho con theo đuổi kế hoạc

Hôm nay, khi đọc bức thư con gái gửi cho một người thầy cố vấn để báo cáo về năm học đầu tiên tại Trường Kinh doanh Isenberg, (UMass Amherst), tôi đã xúc động đến trào nước mắt. Là một người mẹ, điều khiến tôi vui không chỉ là những thành tích mà con đạt được, mà còn là việc tôi nhìn thấy ở con sự trưởng thành, tinh thần trách nhiệm, khả năng tự học, tự quản lý bản thân và sự tự tin để bước vào một môi trường cạnh tranh quốc tế. Sau năm học thứ nhất, con duy trì điểm trung bì

Điều con học không chỉ là tiếng Anh Mình có ý viết một bài cảm ơn MVA và chú Gấu từ năm ngoái, khi con có kết quả trúng tuyển học bổng ASEAN khi học lớp 8, xong cứ loay hoay lại vẫn chưa viết. Nhân có phụ huynh hỏi ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm, mình muốn viết riêng một post để chia sẻ trải nghiệm này với tất cả các cha mẹ đang tìm kiếm môi trường học cho con. Minh là người luôn có niềm tin vào việc cho con tiếp xúc tiếng Anh từ nhỏ, vì thế đi tìm môi trường cho con từ lúc con

Từ những thay đổi nhỏ đến những bước tiến dài Em xin chào các bác ạ, Nhân dịp năm học vừa kết thúc và Quân (Peter) cũng vừa có kết quả đánh giá mới nhất, em muốn chia sẻ một chút về hành trình 6 năm học tại MVA. Em thường đọc được nhiều băn khoăn của các bố mẹ như: con học 1–2 tháng rồi mà chưa thấy gì, học một năm hay hai năm rồi vẫn không biết con có tiến bộ hay không. Đọc những chia sẻ đó, em chỉ nghĩ rằng Quân nhà em không tính bằng tháng hay năm, mà là tính bằng cả một h

Một mùa hè nữa lại về, cũng là lúc MVA chính thức bước sang năm học thứ 8. Với đội ngũ dự án, niềm vui lớn nhất không chỉ là nhìn thấy những thành quả học tập của các con mà còn là được đọc những dòng chia sẻ chân thành từ các gia đình. Đó là những khoảnh khắc giúp team dự án cảm nhận rõ hơn rằng những nỗ lực vun vén, chăm bón suốt nhiều năm qua đang dần đơm hoa kết trái. MV Corner xin được chia sẻ một vài cảm nhận rất đáng yêu từ một phụ huynh đã đồng hành cùng MVA trong nhi

Trong buổi học EFL tuần này, các con học sinh đã cùng cô giáo khám phá một chủ đề tưởng như rất quen thuộc nhưng lại chứa đựng nhiều điều thú vị: các khoảng thời gian trong ngày. Thay vì chỉ ghi nhớ những từ như morning, afternoon, evening hay night, các con được tìm hiểu cách những khoảng thời gian ấy hiện diện trong nhịp sống hằng ngày của mỗi người. Từ lúc thức dậy vào buổi sáng, tan học vào buổi chiều cho đến khoảng thời gian quây quần bên gia đình vào buổi tối, mỗi từ vự

Kể từ những ngày đầu, nhận thức được tầm quan trọng của ngoại ngữ trong việc giúp các em trở thành những công dân toàn cầu, có khả năng hòa nhập với thế giới một cách dễ dàng hơn, Minh Việt đã xây dựng các chương trình Ngoại ngữ 2 với mong muốn không chỉ dạy một ngôn ngữ mới mà còn mở ra cho học sinh cơ hội khám phá những nền văn hóa khác nhau trên thế giới. Bởi học ngoại ngữ, suy cho cùng, không chỉ là học từ vựng hay ngữ pháp, mà còn là mở ra những cách nhìn mới về con ngườ

Trong một buổi học AP English, cô Kandi đã dành nhiều thời gian để hướng dẫn học sinh một kỹ năng quan trọng trong viết học thuật: cách xây dựng một câu luận đề có sức thuyết phục (strong thesis statement). Điều đáng chú ý của bài học không chỉ là cách viết thesis cho môn AP English, mà còn là cách học sinh được rèn luyện tư duy viết nói chung — xây dựng quan điểm, lập luận và viết ra điều mình thật sự muốn nói. Thay vì chỉ đưa ra công thức, cô giáo phân tích cho học sinh th

Trong buổi học này, cô Janalyn đã cùng các con học sinh luyện một kỹ năng quan trọng trong đọc hiểu: tóm tắt lại câu chuyện bằng chính lời của mình. Nhưng thay vì giảng giải theo kiểu “cô nói – trò ghi”, lớp học được mở ra như một cuộc trò chuyện. Cô chia câu chuyện thành ba phần đơn giản: mở đầu, diễn biến và kết thúc, rồi nhẹ nhàng mời từng bạn chia sẻ lại những gì mình nhớ. Điều dễ nhận thấy là học sinh không bị đặt vào áp lực phải trả lời đúng. Có những bạn nhớ rất rõ, có

Ngày mai con được tham gia buổi nghiên cứu khoa học VT02 tại Bảo tàng Vũ trụ Việt Nam nên suốt cả ngày con háo hức lắm. Nhưng hôm nay, ba mẹ còn háo hức hơn con khi nhận được kết quả TOEFL Primary mà con vừa tham gia tuần trước 🥰 Đây chỉ là một chút thành quả nhỏ sau hơn 3 năm con theo học tại Minh Việt. Thực ra, những “trái ngọt” từ hành trình này đến với gia đình con qua từng năm học, từng lần tham gia nghiên cứu khoa học, qua quá trình “gặm nhấm” kiến thức mỗi ngày – và

Dưới sự dẫn dắt đầy cảm hứng của cô Janaly, lớp học online bỗng trở nên sống động và ấm áp hơn bao giờ hết khi cả lớp bước vào một hoạt động sáng tạo đặc biệt chào đón Tết Nguyên Đán. Không chỉ là vẽ, các em được hướng dẫn tạo nên những “pháo hoa gấp” đầy màu sắc. Cô khuyến khích học sinh thử nghiệm, sáng tạo và thể hiện cá tính riêng qua từng nét vẽ. Điểm đặc biệt của buổi học không nằm ở hoạt động thủ công sáng tạo, mà ở cách lớp học trở thành một không gian cộng đồng. Các

Lần đầu tiên mình chia sẻ trong nhóm về hành trình của hai mẹ con cùng đồng hành tại MVA. Mình có hai bé sinh năm 2016 và 2019, cả hai con bắt đầu học tại MVA cùng thời điểm cách đây 2 năm. Với bé lớn (2016), lượng kiến thức khá nhiều nên có những phần con hiểu, cũng có phần con còn chưa nắm rõ. Tuy nhiên, mình vẫn quyết tâm cho con được “tắm mình” trong môi trường ngôn ngữ học thuật, dù trước đó cũng có nhiều ý kiến trái chiều cho rằng học như vậy sẽ không hiệu quả, con khó

🌌 Từ khái niệm trừu tượng đến trải nghiệm gần gũi Trong mắt nhiều học sinh, nguyên tử là một khái niệm vừa xa xôi, vừa khó nắm bắt . Những thuật ngữ như proton, neutron hay electron thường xuất hiện trên trang sách với vẻ khô khan và trừu tượng, khiến việc học khoa học đôi khi trở thành một hành trình nhiều thử thách. Tuy nhiên, trong lớp học online cùng thày Louie, thế giới vi mô ấy đã được “kéo lại gần” theo một cách rất khác . 🧪 Khi học sinh “tự tay xây dựng” nguyên tử T

Có một thời điểm rất đặc biệt trong quá trình trưởng thành của mỗi đứa trẻ. Đó là lúc các em bắt đầu tự hỏi một câu hỏi tưởng như đơn giản nhưng lại vô cùng sâu sắc: “Việc mình làm có đúng không?” Khi còn nhỏ, trẻ thường làm điều đúng vì những lý do rất quen thuộc: vì bố mẹ dặn như vậy, vì thầy cô yêu cầu, hoặc đơn giản là vì sợ bị phạt . Nhưng khi các em lớn hơn một chút – thường vào khoảng 11–12 tuổi – cách suy nghĩ bắt đầu thay đổi. Lúc này, các em không chỉ làm theo quy

Một dấu phẩy tưởng chừng rất bé, nhưng trong tiết Humanities – học kỳ 1 của lớp 5 , dấu phẩy lại trở thành “nhân vật chính” mang đến rất nhiều tiếng cười và khoảnh khắc học tập đáng nhớ tại Minh Việt. Các bạn lớp 5 đã học gì trong bài Commas? Trong tiết học này, các bạn học sinh được làm quen với: Commas (dấu phẩy) là gì ? Why do we use commas? – chỉ cần đặt sai dấu phẩy, ý nghĩa câu có thể… đổi hoàn toàn Các bạn học sinh đã lựa chọn những ví dụ vô cùng hài hước! Cách dùng c

Trong bài học Khoa học tuần này, các con học sinh lớp 5 của MVA đã cùng cô Mary, theo dấu chân của tàu thám hiểm Curiosity, “lên đường” tới Sao Hỏa trong một chuyến tham quan ảo. Qua những hình ảnh thật từ bề mặt Sao Hỏa, các con được mời quan sát và tự đặt câu hỏi: Điều gì khiến Trái Đất trở thành nơi con người có thể sinh sống? Tại sao Sao Hỏa lại có vẻ giống – mà cũng rất khác – Trái Đất? Không khí u ám, một gam màu đơn điệu, không có cây cối, nước hay sự sống… Từ nhữn

Nếu ở chương trước, học sinh được dẫn dắt để trả lời câu hỏi “Tôi là ai?” , thì sang Chương 2 , bài học không còn dừng ở việc gọi tên danh tính, mà đặt các em vào một bối cảnh lớn hơn : Tôi là người Việt – nhưng tôi đang lớn lên trong một thế giới toàn cầu hoá. Vậy tôi sẽ sống, lựa chọn và hành xử như thế nào trong thế giới đó? Tự hào là người Việt – nhưng không nhắm mắt trước thực tế Bài học bắt đầu bằng một sự thật không dễ nghe: Việt Nam đã đi rất xa so với quá khứ chiến t

Nếu bài học đầu tiên giúp học sinh quay vào bên trong để hỏi “Tôi là ai?” , thì Chương 2 mở rộng tầm nhìn ra bên ngoài – nhưng không rời khỏi chính mình: Tôi là ai khi đứng giữa Việt Nam và thế giới? Đây không chỉ là một bài học về bản sắc dân tộc, mà là một bài học về cách mang nhiều danh tính mà không bị chia cắt . Hai thế giới trong một trái tim Học sinh hôm nay lớn lên giữa nhiều dòng chảy cùng lúc: học bằng tiếng Anh, kết nối toàn cầu, tiếp nhận văn hóa quốc tế; nhưng