Khi câu chữ tạo thành hình
Trong giờ học của các bạn học sinh lớp 5, cô Janalyn giới thiệu một cách làm thơ khá thú vị: shape poems, hay còn gọi là concrete poetry – những bài thơ mà phần chữ được sắp xếp để tạo thành hình dáng liên quan đến chính nội dung bài viết.
Cô bắt đầu bằng bài thơ của mình về một cây anh đào. Đây là cây cô trồng để tưởng nhớ hai người bạn đã mất và cũng là hình ảnh cô thường nhìn thấy bên ngoài cửa sổ. Cô vừa viết những câu thơ về hoa anh đào, vừa hướng dẫn các em cách chọn từ, phác hình và sắp xếp câu chữ để bài thơ dần mang hình dáng của một cái cây.
Sau phần làm mẫu, các em bắt đầu với những ý tưởng của riêng mình. Cô không đưa ra một đề tài cố định mà gợi ý các em tìm cảm hứng từ những điều gần gũi: thiên nhiên, gia đình, thú cưng, đồ ăn, âm nhạc, kỳ nghỉ hay một sở thích nào đó. Một chiếc gối, miếng dưa hấu, quả việt quất, tên lửa, quả địa cầu… đều có thể trở thành điểm bắt đầu cho một bài thơ. Điều thú vị của hoạt động này là các em không chỉ nghĩ xem mình muốn viết gì, mà còn phải nghĩ làm thế nào để câu chữ và hình ảnh hỗ trợ cho nhau. Có bạn đọc bài thơ của mình, có bạn bật camera khoe hình vừa vẽ, và cô giáo liên tục nhận xét, đặt câu hỏi và gợi thêm ý tưởng để các em tiếp tục hoàn thiện bài.
Cuối giờ, cả lớp cùng mở camera để xem những tác phẩm của nhau. Dù cô trò chỉ gặp nhau qua màn hình, các em vẫn thoải mái chia sẻ ý tưởng, bật camera khoe bài. Mỗi bài một chủ đề, một hình dáng, một cách thể hiện khác nhau.
Qua một hoạt động tưởng như đơn giản, các em vừa luyện viết tiếng Anh, vừa học cách lựa chọn từ ngữ, diễn đạt ý tưởng và thử nghiệm một hình thức sáng tạo mới. Mỗi bài học cũng là một bước nhỏ trong quá trình làm quen với việc tư duy, tiếp nhận kiến thức và thể hiện suy nghĩ bằng một ngôn ngữ khác. Đó không phải là điều có thể làm được ngay trong ngày một ngày hai. Nhưng qua từng giờ học, từng câu hỏi, từng lần mạnh dạn chia sẻ trước lớp, các em đang dần chinh phục thử thách ấy theo cách rất tự nhiên.
Comments